Corumbá avança na alfabetização e define novas metas para o segundo semestre

O prefeito Dr. Gabriel Alves de Oliveira acompanhou na segunda-feira, 10 de agosto, a reunião do Comitê Gestor da Educação, que apresentou um diagnóstico sobre o processo de alfabetização e o desempenho dos estudantes do 1º ao 5º ano do ensino fundamental da Rede Municipal de Ensino (REME). A apresentação foi conduzida pelo superintendente executivo do Instituto Fefig, Bartholomeu da Silva. Também participaram da reunião a secretária municipal de Educação, Elizama Medina de Avila, e o secretário adjunto da pasta, Augusto Albuquerque.

Dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) apontam avanço na alfabetização dos estudantes da Rede Municipal de Ensino. Em 2025, 49% das crianças estavam alfabetizadas, índice 11 pontos percentuais superior ao registrado no ano anterior, quando o percentual era de 38%.

Durante a reunião, a equipe da Secretaria Municipal de Educação analisou os resultados e discutiu estratégias para ampliar o número de estudantes alfabetizados. A proposta é utilizar o acompanhamento dos indicadores para orientar o planejamento pedagógico e direcionar ações de apoio às unidades que apresentam maiores desafios.

Entre as medidas previstas está o reforço do trabalho desenvolvido nas escolas, com a atuação de professores assistentes e estagiários. Esses profissionais deverão contribuir principalmente para as ações de alfabetização, em articulação com os professores e as equipes pedagógicas.

O planejamento também prevê atenção especial aos estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental, com acompanhamento contínuo dos resultados e definição de estratégias de acordo com cada etapa de aprendizagem.

A gestão municipal trabalha na definição de metas de alfabetização para os diferentes anos do ensino fundamental, permitindo acompanhar a evolução dos estudantes ao longo do ano e identificar com maior rapidez as situações que demandem intervenção pedagógica.

A utilização dos dados educacionais como instrumento de planejamento foi destacada durante a reunião. O objetivo é garantir que os resultados das avaliações sejam compartilhados com as escolas e utilizados pelas equipes gestoras e pelos professores na definição das ações pedagógicas.

As unidades consideradas prioritárias também terão acompanhamento mais próximo durante o segundo semestre. Conforme o planejamento apresentado na reunião, os diretores participarão de atividades específicas para análise dos resultados e definição das medidas necessárias para melhorar o desempenho dos estudantes.

Além da alfabetização, a reunião tratou dos resultados de aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática e da evolução do desempenho da Rede Municipal de Ensino. O acompanhamento desses indicadores será mantido como parte das ações de gestão educacional.

O trabalho de monitoramento e formação conta com a participação do Instituto Fefig, por meio do Programa de Gestão da Alfabetização, que desenvolve ações de formação de profissionais, acompanhamento técnico e utilização de dados educacionais para apoiar o planejamento das escolas.